🌼《藝術如果對人沒有幫助，那麼所學有何意義？》🌼
現在很多人喜歡畫畫的原因來自於喜歡看動漫...

🌼《藝術如果對人沒有幫助，那麼所學有何意義？》🌼
現在很多人喜歡畫畫的原因來自於喜歡看動漫，
以前我也是如此，從臨摹漫畫角色開始建立信心，
但現在回頭看，我總覺得藝術教育少了文化的內涵，
教的大多是技術，因而大家相較的也是最後的畫面酷不酷、炫不炫、
抽象的意涵最多呈現在腳本設計，
主題不外乎親情、友情、愛情、人性之善。
然而畢業之後進入職場完全是兩個斷裂的世界，
一邊要創作性、獨特性；一邊要商業化、大眾化，甚至要使人愛不釋手，
於是乎～你可能進入這行之前，完全沒想到未來自己只是一個做特效的螺絲釘，
雖然能做出很炫的特效是吸睛的賣點，
甚至可以把虛幻的世界做得如親眼所見，
但在大規模流行之下，這就變成一種脫離現實的方式。
而且，一再地用聲光、破關、獎勵制度來刺激視覺及心志，
便會愈強化國語、社會、歷史、地理、理化、化學...這些科目的學習是無意義的。
因為這些東西跟我們的心完全連結不起來，
以前我看到「不以物喜，不以己悲」還會有種嚮往與感動，
然而，現在的孩子會用「心」去唸書的還剩幾個？
我所接觸的孩子多半都不喜歡念書，
成績會顧慮的多半還能留在學校，
學業幾乎拉不起來的，他們過一天是一天。
如果成績與個性又影響人際，
多半拒學在外流連，或是在家沉迷手機，
所以，我總覺得學藝術與設計不該只強調視、聽覺，
當然這不單只是藝術教育的問題，
更大的問題應該來自於我們的教育跟價值觀是脫離的，
以致於我們在選擇生涯的時候少了一份「責任」，
大多都只是能過活，活著能享樂就好，
疏不知每個產業都跟人的需求息息相關，
需求的背後是習性，
習性的背後是一種正向或負向的循環（意指它是一種累積），
舉例來說，情與力本來都是很中性的，
一般人都渴望愛情（一種內心的感覺），
也渴望能把自己的感受表達出來（一種作用力、影響力），
但是當這些慾望變成商品就會產生扭曲，
因為商品可以憑空創造，那可不可以有色情？可不可以有暴力？可不可以多p？
現實中不可以的，在遊戲中瞬間都可以了，
藝術與設計確實也可以造成善的循環，
比如美化環境，讓人文思想與環境造景結合，
或是透過繪本、動畫傳達人性關懷，
但是善與慾望的力量哪個比較強？
其實從環境就可以看出來，
大家都以為看得、摸得到的才是真的，
卻忘了能夠看得到、摸得到及體會的到都是用同一顆心，
這顆心沒有形體，卻能創造萬物，
所以，當你看見一個地方的樣貌，
你也等於看見這些人的心共同朝向哪個方向。
那麼負向習性有何不好？反正又沒有傷害到別人不是嗎？
是的，從短時間來看，不會看到最糟的結果，
結果通常都是在因出現時，慢慢演變而成，
比如以前的社會純樸、善惡分明，
不像現在愈精緻、漂亮、善意的外相，
反而要愈顧忌背後的真實性。
再舉例，大家都知曉瘦肉精吃多對健康不好，
但是為何它可以合法化？
大家只想到如何避免它進來或去買，
卻未想過為何它可以合法化？
以及限制慾望到底容不容易？
這些現象其實都指向同一個方向－
如果你的心沒有正確的方向，
你會隨著慾望而走，慢慢變成習性，習性變成整個大環境，
如同知識力量缺乏善心，
它會引導人走向毀滅的方向，
這些不會立即看見，
但會在我們的下一世、下下一世逐漸浮現。

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